투사적 그림검사의 해석에 정신분석학적 관점이 많은 영향을 미쳤지만,
그림이 가지는 다면적인 특성상 다양한 다른 접근법들을 고려하는 것이 필요하다.
여기서는 정신분석학적 관점을 비롯하여 다양한 심리적 발달적 특성을 고려하는 접근법들을 간단하게 살펴보도록 한다.
정신분석학적 관점
그림은 그린이 내면의 핵심적인 정신역동적 요인에 의해서 결정된다.
마코버(Machover)
사람그림은 자신을 어떻게 지각하는 가에 대한 표상이며 종이는 환경에 해당되고
사람은 그린이 자신에 해당된다. 개인은 성장과정에서 신체부위와 관련하여 여러 가지 감각이나 지각, 감정을 경험하고,
그 결과로 신체상이 발달하며, 그림에는 이러한 신체상이 투사됨으로써 그린이의 충동, 불안, 갈등, 보상적 욕구가 표현되다.
레비(Lery)
그림은 역동적 과거력의 산물이며
집은 공상, 자아, 현실과의 접촉, 현실에 대한 접근 가능성을 나타내며 가정생활과 가족내부관계, 유년기 부모와의 관계를 나타낼 수 있다.
나무는 신화, 종교, 전설, 무속 등에서 인생과 성장을 상징하는 가장 보편적인 은유로서 자신을 직접적으로 드러낸다는 방어가 적어 상대적으로 깊고
무의식적인 감정과 갈등을 반영한다.
사람은 신체적 자기, 심리적 자기, 중요한 탄에 대한 지각상 등을 반영 한다.
해머(Hammer)
사람은 세상을 자기 나름의 이미지로 의인화시켜 바라보는 경향이 있는데,
이러한 관점의 핵심에 투사기제가 존재한다.
투사가 방어적 의도에서 이루어질 때 왜곡이 일어나고 이것이 그림에 반영된다.
따라서 그림에 그려진 실제 대상과 무관한 내용은 피검자의 주관적 세게에서 도출된 것이다.
자기-심리학적 관점
자기-심리학(self-psychology)으로 보았을 때, 투사적 그림검사에서 피검자에 의해 투사된 것은 자기대상과 관련된 경험이고,
투사적 그림은 성숙한 자기, 자기대상이 비공감적이었기 때문에 생겨난 발달적 결함, 불충분한 반영, 이상화할 자기대상의 부재, 친밀한 관계의 결핍으로 인한 자기 분열과 이후 인지적, 정서적, 행동적 결함 등을 반영할 수 있다.
코흣(Kohut)
자기대상은 개인이 자기를 유지하고 지탱하기 위해 사용하는 주변의 사람이나 사물 또는 상황으로서,
자기대상 현상은 특정한 자기대상적 욕구의 충족이라는 “경험자체”와 그 경험을 제공하는 “원천”을 모두 포함한다.
사람은 내성(Introspection)을 통해 자신의 내적 세계를 관찰한다.
타인의 내적 세계를 알기 위해서는 “대리적 내성(vicarious introspection)” 즉 “공감(empathy)”이 필요하다
따라서 검사 자료에 대한 공감적 태도로 피검자의 입장이 되보려는 노력을 할 때 풍부한 정보를 얻을 수 있다.
르브위츠(Leibowitz)
투사적 그림을 통해 코흣이 기술한 자기(self)의 세 가지 요소들을 찾을 수 있다고 주장한다.
**자기의 세 가지**
“아동의 과시적이고 웅대한 욕구”
공감적 자기대상에 의해 자기가 존중되고 인정됨을 통해 건강한 자존감과 야심, 주장성으로 발전시킨다
“이상화하고(idealizing) 싶은 욕구”
자신이 이상화할 수 있고, 자신이 고통스러울 때 힘과 안정감을 얻을 수 있는 강력한 자기대상을 필요로 하는데, 이 기능은 자기 안정화 능력, 자기대상의 가치와 이상을 내면화하게 된다.
“대체자아(alterego)” 혹은 “쌍둥이(twinship) 욕구”
자기 자신을 타인과 유사하다고 느끼고 싶은 욕구, 즉 다른 사람과의 신체접촉에 대한 욕구로 공감적 자기대상과 경험을 공유함으로써 재능과 재주를 발전시키는 자기로 성숙해 가게 된다.
현상학적 관점
그림이 가지는 다양한 의미들에 대한 가능성을 열어두고, 그림이 그려진 맥락, 그린이의 관점에 입각한 해석의 강조
그림에 대한 기본적인 태도는 “모른다”
- 범주화된 해석보다는 표현의 주체로서 그린 이를 존중해야 한다
그림에 영향을 미치는 여러 가지 측면들, 즉 인지능력, 정서발달, 대인관계기술, 신체발다의 측면들을 고려한다
- 그린이가 가진 독특한 경험을 여러 관점에서 접근해 가는 것이 필요하다
그림은 그린이의 독특한 개인의 현상으로 이해하는 것
- 개인별로 그림에 접근하는 방식이 모두 다르고, 그림 표현에 있어 색체나 형태, 구성 등의 요소에 대한 개인적인 선호도가 있다는 것을 받아들이고 기대하는 것이 필요하다.
검사자 자신의 미적 반응이 해석에 영향을 미침을 인식
- 검사자가 피검자의 그림에서 어떤 이미지에 마음이 끌리고 강하게 반응하게 되었는지 반대로 그렇지 않은 것은 무엇인지를 깨닫고 이해하는 것이 필요하다.
사회학적 관점
데니스(Dennis)는 투사적 그림검사에 대한 문화적 조사 연구를 통해 그림에 사회 문화적 가치와 선호도가 반영된다는 관점을 제안했다.
인종, 민족성, 사회경제적 지위, 종교 등의 사회문화적 요인은 그림을 그리는 사람의 동기, 태도, 내용에 영향을 미칠 수 있다.
아동그림의 경우 교육경험, 문화적 가치와 관습 등이 더 큰 영향을 미칠 수 있다.
